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评估监测分析

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教学督导与学生评教互为补充

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教师、学院、学校分级反馈

工作统筹管理

全面及时掌握课程教学数据，持续优化教学质量

动态指标体系

督导与学生信息及时准备反馈给教师、学院、校级管理者

多级评价手段协同

科学定制督导计划择优选聘各级督学

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