为加快建设高水平本科教育,进一步落实教学质量的责任,形成统筹联动的质量保障长效机制,12月21日,基于OBE理念构建本科教学质量保障体系研讨暨浙江省高教学会教育质量保障与评价分会成立大会在浙江大学紫金港校区蒙民伟楼138会议室顺利举办。来自全国各高校教务处、教学质量监控中心、评估中心、教师发展中心的200多位教学管理负责人出席并参加了会议。会议由浙江大学本科生院教学研究处处长李恒威主持。



李恒威


  浙江大学本科生院院长张光新致欢迎辞。张光新对本次大会的举办表示热烈祝贺,对出席会议的各位领导、专家和老师的与会表示最热烈的欢迎!张光新指出, “一流本科教育”要注重开环建设,闭环提质,希望通过此次会议,能与各高校教学负责人一起探索建立具有中国特色和中国水平的本科教学质量保障体系。随后,张光新在“一流本科教育的建设和保障”主题报告中从“怎么建”“怎么评”“怎么用”三个维度出发,解读了浙江大学建设一流本科教育的工作重点;并强调要从课程层面、专业层面、院系层面“评好”,同时要“用好”——通过努力构建与教育“质·量”显性、正相关的保障激励制度,将本科教育纳入院系“双一流”建设成效九大评估之一。


张光新


  浙江省高等教育学会秘书长、浙江省教育评估院院长施建祥宣读了《浙江省高等学会宣布设立教育质量保障与评价分会的决定》,希望通过成立分会,能进一步推动浙江高等教育质量保障与评价体系的发展。在之后的“构筑内外联动的高校质量保障体系——以浙江高校为例”专题报告中,施建祥详细论述了构建人才培养质量保障体系的目标、核心理念和关键要素;并进一步梳理了主要环节的质量标准、教学质量监控的内容、持续改进的路径等问题。


施建祥


  教育部评估中心副主任周爱军在“关于OBE的再认识”专题报告中从OBE的历史沿革入手,对OBE概念进行解读和阐释。周爱军指出,OBE兼有理念和方法论,是教育模式的变革,为高校提供了体系化的教改模式。


周爱军


  原复旦大学副校长、上海市教育评估院首席专家孙莱祥在“开展专业评估 促进专业建设”专题报告中解读了中国特色的“五位一体”教育评估制度和上海高校本科专业评估的顶层设计,并针对本科专业“选优评估”试点工作、本科专业“达标评估”工作和本科专业“达标评估”指标体系等内容进行详细分析。


孙莱祥


  温州医科大学高教所所长、教师教学发展中心主任周健民在“信息化背景下本科教学质量监控体系构建与实践”专题报告中通过举例温州医科大学在教学质量监控工作中的探索与实践,强调应从完善“五大体系”、强化“五位一体”和搭建“五大平台”三个方面入手,全面提升质量监控的信息化水平。


周健民


  上海大学材料科学与工程学院金属材料工程专业负责人、国家工程教育专业认证专家王武荣在“面向产出的课程目标和毕业要求内部评价机制建设与落实”专题报告中强调,内部评价机制的底线一在于专业是否真正建立了机制保障“面向产出”的内部评价机制,二在于专业是否提供了完整的证据链证明“产出要求”能够达成。只有上述两项达标,才能使教学过程质量监控机制更有价值。


王武荣


  浙江省教育高教处副处长王国银在“加快建设高水平本科教育——浙江高等教育本科教学改革的实践与探索”专题报告中介绍了浙江省近年来推动人才培养的主要举措,并分享了自己在加快建设高水平本科教育的思考。


王国银


  上海喆思研发总经理骆华锋在“支持OBE的教学管评服一体化平台构建与实践”专题报告中指出,基于教育部最新政策和高校内部质量建设意识,教学质量信息化开始进入另一个阶段——支持OBE的“教学管评服”一体化平台建设阶段,并展示了喆思公司提供的本科专业学生能力达成度评价云平台等内容。

                                                                                    

骆华锋


  本次会议由浙江省高等教育学会主办,浙江大学本科生院承办,上海喆思电子技术有限公司协办。大会现场气氛热烈,获得了与会教师的一致好评。


文 / 浙江大学本科生院教研处 刘佳凯

图 / 李盛贵 刘佳凯



原文地址:https://mp.weixin.qq.com/s/fDUUGcrB5s7E-jdmnA1Zyw




2019年12月23日

基于OBE理念的本科教学质量保障体系建设研讨会成功举办
炎炎夏日 苦炼正当时

上一篇

下一篇

基于OBE理念构建本科教学质量保障体系研讨暨浙江省高教学会教育质量保障与评价分会成立大会顺利举办

添加时间:

本网站由阿里云提供云计算及安全服务